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アイテム
運動療法を拒否していた失語症患者に対する応用行動分析学的介入効果
https://kochireha.repo.nii.ac.jp/records/275
https://kochireha.repo.nii.ac.jp/records/2751a11ea99-cc06-4658-a8f6-70eb816a20ab
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
027-030 (506.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-12-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 運動療法を拒否していた失語症患者に対する応用行動分析学的介入効果 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Effect of intervention using the applied behavior analysis on a patioent with aphasia who refused to exercise therapy | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 失語症 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 拒否 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 運動療法 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
上村, 朋美
× 上村, 朋美× 加藤, 宗規× 山崎, 裕司 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 2276 | |||||
| 姓名 | Tomomi, Uemura | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 2277 | |||||
| 姓名 | Munenori, Kato | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 2278 | |||||
| 姓名 | Hiroshi, Yamasaki | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 理学療法を拒否していた失語症患者に対して入浴を強化刺激とした行動分析学的介入を実施した.対象は,60歳代男性.左脳梗塞による右片麻痺.失語症のため言語理解・表出は不可能であった.運動療法を開始した翌日から拒否が生じた.そこで,自ら希望していた入浴を理学療法室内の浴室で実施し,これを強化刺激として理学療法参加率の向上を図った.入浴直後に理学療法を実施することで運動療法に対する拒否はみられなくなった.運動量は徐々に増加し,23病日からは理学療法後に入浴を実施することが可能となった.最終的には,すべての運動療法メニューが実施可能となった.拒否がみられなくなった39病日からは入浴頻度を隔日に減らすことが可能であった. 理学療法に対する拒否がなくなり,運動療法メニューの増加が可能であったことから今回の介入は有効に機能したものと考えられた. | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 失語症,拒否,運動療法 | |||||
| 書誌情報 |
高知リハビリテーション学院紀要 en : Journal of Kochi Rehabilitation Institute 巻 17, p. 27-30, 発行日 2016-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 高知リハビリテーション学院 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13455648 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11643653 | |||||
